Concepções de ensino que amparam a avaliação na disciplina de educação física no ensino médio: um olhar sobre a reprovação

Abstract

O presente trabalho tem como tema: Concepções de ensino que amparam a Avaliação na disciplina de Educação Física no ensino médio: um olhar sobre a reprovação. O problema da pesquisa foi: Qual a visão dos professores de Educação Física sobre a Reprovação no ensino médio? Tendo como objetivo geral descrever como os professores de Educação Física escolar, observam a avaliação e a reprovação nesta disciplina, buscando entender as concepções que embasam as decisões metodológicas construídas durante o desenvolvimento profissional destes professores. Este estudo foi realizado por meio de uma pesquisa de campo qualitativa. Utilizei como instrumento para coleta de dados, uma entrevista semiestruturada aplicada diretamente com três professores de Educação Física de três escolas de diferentes regiões de Criciúma. No referencial teórico abordam-se questões sobre concepções de ensino, avaliação escolar e avaliação na Educação Física. Através deste referencial que pude compreender as falas dos colaboradores, e na analise de dados realizada através da pesquisa, pude entender que alguns professores foram talvez influenciados na sua formação inicial, e que por isso não abordam a avaliação com tanta importância, mas se apropriam dela para dar suporte e garantia de participação dos alunos nas aulas. A avaliação para outros ainda é um processo de medir conhecimentos, usada ainda de forma quantitativa, analisando por meio das notas o nível alcançado pelos alunos. Notas de participação também são provavelmente usadas pela observação nas aulas, onde mais uma vez a avaliação é usada como forma de garantia para a prática das atividades. Pesquisas e trabalhos escritos também são métodos na hora de avaliar, mas também percebi que é uma forma de mostrar há comunidade escolar a importância da Educação Física, para que outras disciplinas enxerguem que há muitos conteúdos a serem trabalhados. Por fim, busquei através da entrevista, ver o que os professores pensam da reprovação na disciplina de Educação Física, mas o que pude perceber é que a reprovação é algo raro nas escolas, e que muitas vezes a palavra “reprovação” é usada apenas para amedrontar os alunos, que consequentemente utilizam da avaliação como forma de punição, como se fosse resolver os problemas metodológicos e pedagógicos da escola.