Atividade física e saúde, proporcionando qualidade de vida nas aulas de educação física do ensino médio: proposta crítico – superadora

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema Atividade Física e saúde nas aulas de educação física do ensino médio: proposta crítico - superadora. Como problema: Quais as possibilidades de trabalhar os conteúdos relacionados à atividade física, visando à promoção da saúde nas aulas de Educação Física? E como objetivo apresentar possibilidades pedagógicas com conteúdos relacionados á atividade física e saúde a partir de uma proposta crítico superadora, visando à promoção da saúde nas aulas de Educação Física. O tipo de pesquisa utilizada foi pesquisa-ação, realizada em uma escola da rede pública estadual no município de Criciúma, nas turmas do 1º, 2 º e 3 º ano do ensino médio com 66 alunos. Consta nesta pesquisa uma fundamentação teórica que aborda a proposta críticosuperadora, conceituando-se qualidade de vida, estilo de vida ativo e atividade física sobre a visão de alguns autores. Traz ainda reflexões pedagógicas sobre atividade física e saúde nas aulas de educação física do ensino médio, e a experiência do estágio à guisa de apresentação dos dados. O ensino médio é carente de possibilidades de um currículo para as aulas, neste trabalho apresenta-se o tema atividade física e saúde como proposta de conteúdo a ser implantado no ensino médio. Concluí-se que este conteúdo é de extrema importância e deve ser abordado nas escolas, pois dessa forma estaremos auxiliando os alunos no aprendizado de hábitos saudáveis, e proporcionando-os a oportunidade de adquirir uma melhor qualidade de vida. Percebemos durante a pesquisa que é possível o professor de Educação Física ser diretivo na condução das aulas mantendo uma posição pedagógica de criticidade. Também se evidenciou que é possível ensinar o tema proposto neste trabalho “Atividade Física e Saúde nas aulas de Educação Física do ensino médio numa proposta crítico-superadora”.