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Título: Aluno cego no ensino regular: possibilidades e limitações
Autor(es): Silva, Gislaine Costa da
Orientador(es): Daminelli, Albertina Serafim
Palavras-chave: Educação de cegos
Braile
Ensino fundamental
Inclusão escolar
Educação inclusiva
Inclusão em educação
Educação especial
Descrição: Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.
Resumo: Esta pesquisa tem como tema central o estudo do aluno cego, possibilidades e limitações no ensino regular. Com a finalidade de alcançar o objetivo proposto na investigação, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, para o aprofundamento teórico maior do tema abordado e a pesquisa de campo possibilitando relacionar teoria e prática. A linha de pesquisa é educação cultura e ambiente, tendo como eixo temático educação para diversidade. A pesquisa tem como objetivo analisar e questionar aluno e professores de ensino fundamental para que com isso possam ser identificados os problemas enfrentados pelo aluno em sala de aula regular com professores, alunos e materiais, compreendendo como ele se percebe perante a sociedade na qual esta inserida. Para essa pesquisa foram coletados dados com observação e registro do aluno e professores em sala regular e questionários com o aluno e professores tanto da sala regular quanto da sala de recursos sobre sua prática pedagógica. A pesquisa aconteceu em uma escola municipal em Içara. E a conclusão da pesquisa aponta a possibilidade de uma pedagogia inclusiva desde que escola, professores, família e principalmente o aluno busquem o ideal de uma sociedade com direitos e deveres iguais para todos, onde haja comprometimento com o ser humano, e dessa forma possa haver uma sociedade democrática com a participação efetiva de todos.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Data da publicação: Jul-2010
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/143
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