Produções artísticas e ideologia: as histórias em quadrinhos nas aulas de arte, conceito e relações

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem por objetivo compreender como as crianças do Ensino Fundamental percebem os personagens da Turma da Mônica e de que forma elas interpretam o veículo ideológico existente nestas histórias em quadrinhos. Com intuito de elaborar atividades educacionais artísticas para assim observar como o conteúdo desta HQ influencia na criatividade e formação do senso crítico. Este trabalho está vinculado à linha de pesquisa de Educação e Arte do curso de Artes Visuais. É uma pesquisa com abordagem qualitativa, tendo como instrumentos de pesquisa a entrevista semi-estruturada e uma produção artística que será realizada com alunos do 5º do Ensino Fundamental com observação direta a partir dos estudos realizados.