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Título: A escrita acadêmica: avanços e dificuldades considerando a variável gênero
Autor(es): Cardoso, Vanessa Mello
Orientador(es): Back, Angela Cristina Di Palma
Palavras-chave: Educação feminina
Redação acadêmica
Escrita acadêmica
Descrição: Monografia apresentada ao Setor de Pós-graduação lato sensu da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior.
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar a forma pela qual a educação das mulheres no século XIX reflete-se no desenvolvimento das educadoras, focalizando, para isso, a escrita acadêmica que se manifesta na atualidade e que será tomada como corpus para esta investigação no contexto da universidade. Esta monografia inspira-se no tipo de educação recebido pelas mulheres no século XIX. A presente pesquisa se valeu das abordagens quantitativa e qualitativa do tipo exploratória ao comparar as leituras feitas com as entrevistas e textos de acadêmicos da sétima fase dos cursos de Licenciatura em Artes Visuais e Letras. Com vistas a mapear a cultura feminina que foi sendo internalizada historicamente, investigou-se por meio de perguntas que pudessem evidenciar a dedicação de homens e mulheres aos seus respectivos cursos em se tratando do exercício da escrita, seja por meio de trabalhos em nível de graduação (ensino) ou pela participação na pesquisa.
Idioma: Português (Brasil)
Tipo: Monografia de Curso de Pós-graduação Lato Sensu
Data da publicação: 2012
URI: http://repositorio.unesc.net/handle/1/1241
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