Diagnóstico Precoce das deficiências: uma proposta de alteração na caderneta da criança no SUS

Abstract

Introdução: O desenvolvimento infantil considerado típico segue alguns princípios básicos, enquanto algumas das preocupações de desenvolvimento atípico mais comumente relatadas incluem atraso global no desenvolvimento, e deficiências. Assim, surge a necessidade de avaliações mais adequadas que proporcionem uma intervenção mais precoce, especifica e efetiva aos casos de desenvolvimento neuropsicomotor atípico. Atualmente, diversos são os instrumentos atualmente para registros sobre a saúde da criança, o que tem cada vez mais favorecido a transmissão de conhecimentos e informações entre os serviços de saúde, e entre os profissionais e familiares, com isso destaca-se a caderneta da criança, através dela tem-se o acompanhamento integral da saúde da criança, abrangendo dados que vão desde a identificação, até mesmo à vigilância do desenvolvimento da criança. Entretanto embora a caderneta da criança seja destacada com importância, a mesma também traz consigo problemas no seu devido preenchimento, como registros ausentes ou incompletos, o que acarreta em um acompanhamento não efetivo destas crianças. Objetivo: Propor uma adaptação no registro do acompanhamento da criança, vinculado à Caderneta da Criança, visando o diagnóstico precoce das deficiências no SUS. Métodos: Produto técnico, que se caracteriza na linha manual/protocolo. Sendo este trabalho, o resultado palpável de uma atividade, reunindo um conjunto de informações em torno do acompanhamento e registro da saúde da criança, ao longo do desenvolvimento infantil, visando o diagnóstico precoce das deficiências. O produto foi construído com base em 4 etapas, sendo a primeira etapa o levantamento das necessidades sobre as cadernetas da criança, desenvolvimento neuropsicomotor e sobre as deficiências intelectuais e motoras no País; a segunda etapa sobre os recursos necessários para elaboração do produto, onde se utilizou da utilizada a estrutura física do Núcleo de Saúde Coletiva, localizado dentro do campus da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, contando com o apoio logístico e operacional. Já na etapa 3 trata-se da parte de desenvolvimento das atividades, onde foram realizadas ações de levantamento de dados, sugestão de adaptação na caderneta da criança e validação do produto por especialistas. Após estas etapas, sugere-se que a quarta etapa, de avaliação e monitoramento, seja realizada mensalmente, através do preenchimento da caderneta da criança adaptada. Resultados: Baseando-se na literatura, foi concebido o desenvolvimento da adaptação da Caderneta da Criança com foco em um maior número de sinais clínicos indicativos de atraso no desenvolvimento motor de acordo com a faixa etária da criança e dispor de mais orientações de forma simples para os pais sobre sinais precoces de deficiência, a presente pesquisa seguiu para a validação por especialistas, através do instrumento de avaliação Suitibily Assessment of Materials, tendo como resultado de acordo com média total (97,10%), que o produto apresentado está adequado, indicando que os objetivos do estudo foram alcançados. Considerações finais: O presente estudo possui capacidade de desenvolver uma adaptação na caderneta da criança, na parte de acompanhamento dos 0 a 9 anos de idade, que poderá aumentar o número de diagnósticos precoces de deficiências e otimizar os encaminhamentos da Atenção Primária à Saúde (APS), para a atenção especializada quando necessários.