Inclusão escolar: um novo tempo, um novo olhar

Abstract

Esta pesquisa aborda a diversidade na rede regular de ensino, ou seja, o processo de inclusão escolar. Foi desenvolvida no Município de Turvo. no primeiro semestre de 2004. Sentindo que a desinformação e o desrespeito as diferenças na escola para com os educandos portadores de necessidades educativas especiais, constituem num problema agravante na educação, nos lançamos a pesquisa cientifica, tendo como objetivo pesquisar e relatar novos caminhos para a efetivação da inclusão das diferenças na escola regular. Buscamos fundamentação teórica nos seguintes autores: Fonseca, Mazzota, Sassaki, Mantoan, Vygotsky, entre outros. Os participantes desta investigação foram pais, alunos e professores, sendo que os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram a observação e o questionário. Este trabalho está sistematizado em duas partes, primeiramente apresentamos referencial teórico, seguindo com a pesquisa de campo, onde evidenciamos que os avanços no processo de inclusão já existem, porém muito ainda precisa ser feito. Apontamos como necessidade urgente a capacitação dos professores, adequação dos espaços físicos, ressignificação do processo ensino-aprendizagem com atenção especial ao processo de avaliação, pois a inclusão dos diferentes na escola regular é um movimento atual e inovador.