O processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças da educação infantil no olhar dos professores de 1ª série do ensino fundamental

Abstract

Esta pesquisa focaliza a relação entre a concepção que os professores da 1° série do Ensino Fundamental têm do processo aprendizagem desenvolvimento das crianças da Educação Infantil com a sua prática pedagógica. Tem como tema: O processo de Aprendizagem Desenvolvimento das Crianças da Educação Infantil no olhar dos Professores de 1a Série do Ensino Fundamental. A investigação procurou analisar se realmente existem diferenças entre os fundamentos teóricos e os processos de aprendizagem desenvolvimento dos alunos no olhar dos professores alfabetizadores. Esse estudo desenvolveu-se em cinco escolas públicas no município de Criciúma, envolvendo cinco professores com suas respectivas turmas de alunos. Procurou-se identificar as práticas pedagógicas nas salas de aula, utilizando-se de questionários para os professores e observações com os alunos. Observou-se que estes professores concebem a infância e a criança como um ser inocente, ingênuo e gracioso que necessita de cuidados sendo a Educação Infantil o espaço Com função de preparar as crianças para a alfabetização. Já o processo de aprendizagem desenvolvimento das crianças da Educação Infantil no olhar dos professores acontece de forma lenta e mecânica e repetitiva, sem significados para Os alunos, estando situado entre a concepção ambientalista.