O conceito de arte para as crianças

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo analisar qual o conceito de arte para as crianças e foi realizada com cinco estudantes da quarta série do Ensino Fundamental que frequentam a Rede Municipal de Educação no município de Criciúma e tem como problema O que é arte para a criança? Para isto foi utilizada uma abordagem qualitativa para melhor analise dos dados, considerando que procuramos compreender o conceito de arte a partir da própria fala das crianças (GOLDENBERG, 2004). O estudo possibilitou a essas crianças um contato com a arte sendo esse contato assistindo a um vídeo e participando de uma exposição realizada na cidade pela artista catarinense Vera Sabino. Estão registradas também falas das crianças nos momentos das experiências estéticas, colocando assim seu próprio conceito de arte. Com essas vivências as crianças puderam entender, compreender e também conceituar arte. Para fundamentar o conceito de arte investigamos alguns autores que nos mostraram que arte é expressão, mas é também uma forma de construção de conhecimento, uma atividade que envolve a inteligência, o pensamento, a cognição. Entre eles destaco Pareyson (2001). Para as crianças arte é pintura, escultura, literatura, desenho, música, dança e tudo aquilo pelo qual podemos expressar nossos sentimentos e pensamentos. Da mesma forma, para elas arte não precisa ser necessariamente bela para ser arte. A pesquisa revelou que, para além do conhecimento prévio que as crianças trazem do seu convívio social, para a aprendizagem em arte faz-se necessária à ação pedagógica dos professores de arte.