Os conteúdos das matrizes curriculares dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades do Sistema ACAFE: um estudo dos componentes avaliados no exame de suficiência

Abstract

Com o fortalecimento da economia brasileira, o aumento da concorrência e a forte participação das empresas no mercado externo, as organizações perceberam a necessidade de otimizar seu processo de gestão para manterem-se competitivas e continuar atuando de forma sustentável neste ambiente globalizado. Desta forma, o setor de contabilidade tornou-se estratégico para a gestão de negócios. A procura por profissionais qualificados para conduzir as atividades empresariais vem aumentando, exigindo assim a busca pelo aprimoramento do conhecimento. O Exame de Suficiência é um instrumento fundamental para verificar se o profissional contábil possui conhecimento médio necessário para o exercício da profissão. Este estudo consiste em verificar se os conteúdos das matrizes curriculares dos cursos de Ciências Contábeis das Universidades do Sistema ACAFE atendem aos componentes avaliados no Exame de Suficiência. Caracteriza-se está pesquisa, como sendo exploratória e descritiva, com abordagens quantitativas e qualitativas, efetuadas por meio de estudo bibliográfico e documental. Destacam-se ainda aspectos relacionados a profissão contábil, registro profissional, as atribuições do Contador e Técnico em Contabilidade, a ética profissional e a regulamentação da profissão contábil no Brasil. Aborda, também, aspectos sobre o ensino superior em contabilidade, qualidade e avaliação, o sistema ACAFE e as matrizes curriculares do curso de Ciências contábeis. De posse das matrizes curriculares do curso em estudo e das provas do Exame de Suficiência aplicadas no 1º, 2º semestre de 2004 e 1º semestre de 2011 foi possível alcançar o objetivo geral deste trabalho, analisando-se os dados, conclui-se que os conteúdos analisados nas matrizes curriculares das Universidades do sistema ACAFE estão parcialmente em conformidade com os conteúdos específicos avaliados no Exame de Suficiência, uma vez que observa-se a ausência de consonância entre a quantidade de horas direcionadas a maioria dos conteúdos lecionados na Universidades pesquisadas em comparação com a participação dos respectivos conteúdos exigidos nas ultimas edições do Exame de Suficiência.de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.