A compreensão da constituição das disciplinas escolares como princípio para o trabalho interdisciplinar

Abstract

Este estudo objetiva compreender a constituição das disciplinas escolares como princípio para a possibilidade de se trabalhar interdisciplinarmente. Por meio de pesquisa bibliográfica, apontamos a constituição das disciplinas escolares para inferir o processo histórico que as formou e forma no intuito de entender sua participação na formação do indivíduo. Abordamos a constituição da Educação Física para entendermos sua contribuição a projetos interdisciplinares a partir de seu objeto de estudo. Depreendemos que quanto maior for a compreensão do objeto central de estudo de cada disciplinas, maior será a possibilidade de trabalhos interdisciplinares.