Um olhar sobre a linguagem dos quadrinhos no ensino da arte

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso intitulado “Um olhar sobre a linguagem dos quadrinhos no ensino da arte”, tem como objetivo geral pesquisar as relações entre histórias em quadrinhos e o ensino da arte. Quanto aos objetivos específicos: Investigar o que são histórias em quadrinhos e sua origem. Ampliar a alfabetização visual que os quadrinhos possuem em seu contexto. Mostrar as possibilidades de aprendizagem utilizando as histórias em quadrinhos nas aulas de Artes. O problema que serviu como embasamento para a pesquisa, foi: Como as histórias em quadrinhos se relacionam com o ensino da arte? E está associado à linha de pesquisa de Educação e Arte do curso de Artes Visuais Licenciatura, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Para o cumprimento do trabalho, foi realizada uma pesquisa de campo, onde um questionário foi utilizado como ferramenta para a coleta dos dados. É considerada com abordagem básica, exploratória e qualitativa, sendo que analisei as respostas dos alunos participantes do questionário, que tinha como intuito saber que tipo de contato os alunos do Ensino Médio, da Escola Walter Holthausen, tem com as histórias em quadrinhos na escola. Com a realização deste questionário, pôde ser percebida a carência dos alunos em relação à linguagem dos quadrinhos nas aulas de Artes. Sendo assim, percebe-se também a necessidade de uma alfabetização dos professores, acerca da relevância em abordar esta linguagem na sala de aula. Os principais autores utilizados nesta pesquisa foram Vergueiro (2009), Ramos (2009), Eisner (1999) e Cagnin (1975).