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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorColombo, Bruno Dandolini-
dc.contributor.authorMerencio, Mariele Marcineiro-
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2015-07-31T22:02:59Z-
dc.date.available2015-07-31T22:02:59Z-
dc.date.created2014-12-
dc.date.issued2015-07-31-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/3133-
dc.descriptionArtigo apresentado para obtenção do grau de Licenciada, no Curso de Educação Física, da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo teve como objetivo analisar em que medida os projetos extraclasse intervém nas aulas de Educação Física escolar e nos espaços à elas destinados. Para um melhor entendimento acerca da temática, fundamentamo-nos em Saviani (1991) e Coletivo de Autores (1992). Adotamos a pesquisa de campo. O instrumento de coleta de dados foi um questionário com perguntas abertas, destinados a cinco professores de Educação Física de uma escola da rede estadual de ensino. Esta encontra-se no bairro Santa Luzia, uma área periférica da cidade de Criciúma/SC.Identificamos descontentamento de professores quanto a organização escolar dos espaços pedagógicos, encontramos uma gestão escolar que permite descompassos na dinâmica curricular, em que projetos extraclasses apresentam preferências pedagógicas nos espaços destinados à Educação Física, como ginásios e quadras. Defendemos a importância da compreensão de currículo e que este esteja organizado de forma a garantir o acesso ao aluno do conhecimento científico mais elaborado.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectAtividades extracurricularespt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.titleA influência dos projetos extraclasse nas aulas de educação físicapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (EDF Licenciatura)

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