Colonização açoriana e suas manifestações artístico-culturais: uma análise sobre as aulas de arte no município de Içara/SC

Abstract

A presente pesquisa se insere na linha Educação e Arte do curso de Artes Visuais – Licenciatura. É de natureza básica e tem caráter qualitativo. Como objetivo visa compreender como a cultura do município de Içara/SC, especialmente a colonização açoriana e suas manifestações artístico-culturais são objetos de estudo no ensino da arte nas escolas. A problemática norteadora se define como: A cultura do município de Içara/SC, especialmente a colonização açoriana e sua manifestações culturais são objetos de estudo no ensino da arte? Buscando discutir e fundamentar teoricamente diálogo com autores. Primeiramente abordo a relação que existe entre arte e cultura, conceituando os dois temas. Dialogo com Pereira (2005), Canton (2009) Cascão e Noronha (2007), Coli (1990), Gullar (2003), Bauman (2000), Hall (2005), Laraia (2006), Santos (1996) e Silva (2007). Apresento também um capítulo referente a cultura regional, cultura açoriana e as especificidades do município de Içara/SC, onde converso com alguns autores como Caruso (1989), Fernandes (2006), Pavei (2011). Falo ainda sobre o ensino da arte e o currículo de arte no ensino fundamental, baseando-se em autores como Ferraz e Fusari (2009), Brasil (1998), Martins, Picosque e Guerra (1998). A pesquisa envolve professores e alunos da rede municipal de Içara/SC, ambos atuantes do Ensino Fundamental a partir da aplicação de questionários. A partir das análises realizadas, pude perceber que esse tema é pouco contemplado nas aulas de arte, apenas corriqueiramente, mas nada aprofundado, com exceção do ano de 2013 em que foi pedido que se trabalhasse o tema por conta da festa em que o município esta sediando. Já os alunos mostram-se com poucas experiências com relação à cultura açoriana afastando-se das experiências relatadas pelos professores.