O mini atletismo como possibilidade pedagógica a partir de uma proposta crítico superadora

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso tem com o tema: O Mini Atletismo Escolar como Possibilidade Pedagógica a partir de uma proposta Crítico Superadora, tendo por finalidade auxiliar a compreensão do Mini Atletismo Escolar em uma proposta Pedagógica Crítico Superadora. A proposta tem como intenção romper o ensino do atletismo através de aulas tradicionais e tecnicistas, que possuam predominância somente de gestos técnicos, formas estas que não tem relevância na vida dos alunos. Minha ideia é apresentar uma forma pedagógica adequada para o ensino do atletismo escolar, que vá de acordo com as necessidades dos alunos na fase de escolarização, em busca de uma maior criticidade e autonomia dos alunos perante o meio em que eles estão inseridos. O estudo apresenta como problema: É possível trabalhar o Mini Atletismo em uma proposta crítico superadora? E pretendo como objetivo geral: Apresentar o Mini Atletismo em uma proposta pedagógica crítico superadora nas aulas de Educação Física. E a partir dos objetivos específicos: Apresentar o Mini Atletismo como uma proposta pedagógica; Conhecer os objetivos das propostas pedagógicas críticas; Identificar as formas para se trabalhar com o Mini Atletismo na escola em uma proposta crítico superadora. Para alcançar os objetivos propostos algumas questões norteadoras foram apontadas: Como trabalhar com o Mini Atletismo nas aulas de Educação Física em uma proposta crítico superadora? Qual a importância da proposta crítico superadora no ensino do Mini Atletismo para os alunos? Para elaboração desse trabalho foi feito uma pesquisa bibliográfica. Para se alcançar os objetivos identifiquei o contexto da Educação Física, conteúdos e avaliações, apresentei a importância das propostas críticos nas aulas de Educação Física. Para finalizar o trabalho fiz a articulação do Mini Atletismo com a proposta crítico superadora, salientando a importância da mesma nas aulas de Educação Física.