O ensino da arte na escola integral: reflexões a partir da experiência na escola Dr. Tullo Cavallazzi – Sideropólis- SC

Abstract

O objetivo deste estudo passa pela reflexão sobre o ensino da Arte na Escola Integral a partir da fala dos alunos do Ensino Fundamental, visando melhorias em seu processo de ensino e de aprendizagem. Para tanto, tomo como ponto de partida um corpo teórico com uma pesquisa de campo, com abordagem qualitativa. A pesquisa encontra-se inserida na linha de pesquisa em educação e Arte do curso de Artes Visuais e envolveu sete alunos do nono ano do município de Siderópolis. Tem como problema de pesquisa: O que dizem os alunos do nono ano da escola integral Dr. Tullo Cavallazzi sobre arte e de que forma esse dizer dialoga com a proposta da escola? Para a coleta de dados, foi utilizado um roteiro estruturado, um questionário composto por seis questões de onde serviram de suporte para análise de dados. Os resultados demonstraram que os alunos possuem uma imagem fortemente valorizada da disciplina de Arte e consideram sua prática como um aspecto positivo na escola e para sua formação. Por isto, o ensino da Arte exerce influência direta na formação cultural do ser humano tornando-o um ser singular devendo contribuir para sua formação.