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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorDassoler, Gislene Camargo-
dc.contributor.authorAragão, Clarissa Guedes de-
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinensept_BR
dc.date.accessioned2012-05-17T19:18:20Z-
dc.date.available2012-05-17T19:18:20Z-
dc.date.created2010-07-
dc.date.issued2012-05-17-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/139-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciatura no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa tem como tema Psicopedagogia clínica e as dificuldades de aprendizagem: diagnóstico e intervenção. Este estudo acadêmico tem a intenção de responder a seguinte problemática: Como é feito o diagnóstico e intervenção das dificuldades de aprendizagem na clínica psicopedagógica? Para responder a essa questão estabeleceram-se os seguintes objetivos: Identificar quais são as dificuldades de aprendizagem mais frequentes na clínica psicopedagógica; perceber qual é o conceito de dificuldade de aprendizagem que fundamenta a prática dos psicopedagogos; investigar se há um trabalho integrado entre os professores, família, escola e psicopedagogos; observar como são encaminhados os alunos para atendimento dentro do contexto pesquisado e analisar como os psicopedagogos atuam frente às situações de dificuldade de aprendizagem. Esta pesquisa se caracterizou por uma pesquisa qualitativa, pois foram coletados dados para possibilitar uma análise da realidade. A pesquisa bibliográfica, também, fez parte, pois foram utilizados livros, dentre outros, para dar suporte à análise de dados. Consistiu em uma pesquisa de campo, utilizando como instrumento a entrevista, subsidiada por um roteiro de questões semi-estruturadas. A coleta de dados foi realizada com uma especialista em Psicopedagogia que atua na cidade de Criciúma em uma clínica juntamente com crianças da rede particular e pública de ensino. A partir da coleta e análise de dados foi concluído que há falta de entrosamento entre escola, professores, família e psicopedagogo, pois esquecem que precisam desempenhar um trabalho integrado e que cada um necessita exercer seu papel.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectPsicopedagogiapt_BR
dc.subjectDificuldades de aprendizagempt_BR
dc.titlePsicopedagogia clínica e as dificuldades de aprendizagem: diagnóstico e intervençãopt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (PED)

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