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dc.contributor.advisorBorges, Maria Neiva Mezari
dc.contributor.authorAgostinho, Mauricio Neves
dc.coverage.spatialUniversidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.date.accessioned2012-09-13T23:54:30Z
dc.date.available2012-09-13T23:54:30Z
dc.date.created2012-07
dc.date.issued2012-09-13
dc.identifier.urihttp://repositorio.unesc.net/handle/1/1128
dc.descriptionTrabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciatura no Curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho tem como tema: Em busca de uma escola plural: Arquitetura Acessível e Acessibilidade Atitudinal. Tendo como objetivo geral do estudo: Analisar as especificidades necessárias na arquitetura acessível e acessibilidade atitudinal em busca de uma escola plural. A presente pesquisa se caracteriza como bibliográfica. Partindo desta pesquisa foram analisadas bibliografias que se remetem a Educação Especial, com intuito de analisar dados que comprovam se a arquitetura acessível e a acessibilidade atitudinal, estão em sintonia com o objetivo que seria analisar as especificidades necessárias na arquitetura acessível e acessibilidade atitudinal em busca de uma escola plural. Conforme os estudos feitos sobre a arquitetura acessível e a acessibilidade atitudinal podemos perceber que é necessário por em pratica essa escola plural, sendo assim os alunos irão sentir-se incluídos em uma sociedade, pois hoje mesmo temos alunos que são discriminados por professores, colegas de sala, família, e pela própria sociedade. Com esse estudo vimos quanto é importante incluir e ter uma escola adequada tanto na arquitetura acessível quanto na acessibilidade atitudinal, para que nossa sociedade possa crescer em sintonia e sem descriminação. segundo Montoan (1996) educacionalmente falando podemos dizer que “(...) toda criança precisa da escola para aprender e não para marcar passo ou ser segregada em classes especiais e atendimentos aparte.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDireitos à educaçãopt_BR
dc.subjectAcessibilidadept_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectDeficientespt_BR
dc.subjectInclusão escolar
dc.subjectInclusão em educação
dc.titleEm busca de uma escola plural: arquitetura acessivel e acessibilidade atitudinalpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - TCCpt_BR
Aparece nas coleções:Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (EDF Licenciatura)

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