Protótipo de um jogo educativo para o processo de ensino e aprendizagem na matemática

Abstract

Atualmente, os jogos digitais e a gamificação têm se tornado ferramentas populares na educação, promovendo o engajamento e a motivação dos alunos. No entanto, há uma lacuna de conhecimento sobre a aceitação e a eficácia dessas ferramentas, especialmente no ensino de matemática para alunos do ensino fundamental. O objetivo deste trabalho é propor um protótipo de um jogo educativo com elementos gamificados baseando-se em estudos coletados em revisão sistemática da literatura. A pesquisa foi conduzida por meio de uma abordagem tecnológica, descritiva e bibliográfica. Foram analisados 291 artigos, dos quais 20 foram selecionados para análise aprofundada. A partir desta análise, foram identificados e selecionados os elementos de gamificação mais prevalentes e eficazes para serem incorporados no protótipo do jogo educativo. Os elementosde gamificação identificados como mais eficazes incluem pontos, tabela de classificação, barra de progresso, feedback e histórias. Esses elementos foram integrados no protótipo do jogo educativo, visando aumentar a motivação e o engajamento dos alunos no aprendizado da matemática.