A disciplina escolar na perspectiva dos professores do ensino fundamental das escolas públicas do município de Morro da Fumaça - Santa Catarina

Abstract

O presente trabalho tem seu foco de interesse na disciplina escolar, tendo como objetivo Analisar a concepção dos professores do Ensino Fundamental sobre "disciplina" e sua importância na apropriação do conhecimento em sala de aula. A pesquisa foi do tipo descritiva e foi realizada por meio de entrevista com professores das escolas públicas do município de Morro da Fumaça. A fundamentação teórica aborda a questão da disciplina e indisciplina na família, na sociedade e na escola e tem como pressupostos as ideias de alguns autores como Foucaut, Clasen, Zagury e de Tiba, que definem disciplina como um conjunto de regras éticas que são utilizadas para se atingir um objetivo. O trabalho também conta com as contribuições teóricas de Haidt, que inclui considerações a respeito do comportamento e atitude dos alunos. Esta pesquisa nos possibilitou inferir que a disciplina escolar está alicerçada na forma como os profissionais a concebem. Neste sentido a postura dos profissionais da educação é fundamental na construção desta proposta.