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2021
Como moram os criciumenses hoje: uma investigação acerca das transformações nos modos de habitar no município de Criciúma – SC
Faust, Karla Fernanda
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2017
Compras sustentáveis na gestão pública: estudo de caso em uma instituição federal de ensino
Luchtemberg, Patrick de Emerim
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Dez-2017
Cultura e arte local: ponto de partida para o ensino de artes
Monteiro, Renata Ayani
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Dez-2018
A cultura regional em Urussanga (SC): reflexões sobre o ensino de artes no município
Citadin, Rita de Cassia
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2018
Dar de graça o que de graça se recebe: rituais de benzedura a partir da cosmovisão de um benzedor de Pelotas (RS)
Amaro, Andréia Gimenes
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2021
Direitos humanos e meio ambiente no campo: uma etnografia com agricultoras agroecológicas no sul catarinense
Possamai, Daiane dos Santos
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Dez-2016
Diversidade no ensino da arte: reflexões sobre a prática pedagógica dos professores de arte de Meleiro - SC
Bosa, Ana Carolini Francisco
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2019
Educação ambiental na educação básica: um estudo da percepção ambiental em uma escola pública de Urussanga, SC
Medeiros, Camila Porto de
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2022
O espaço da casa e sua ressignificação durante a pandemia de COVID-19
Oliveira, Roselene Vargas de
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2020
Estudo sobre a interface entre educação ambiental transformadora e a matemática com base nos pressupostos da teoria do ensino desenvolvimental
Vendruscolo, Luciane Oliveira de Aguiar
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2023
O fazer-cidade em Içara-SC: etnografia no bairro Centro
Silveira, Bruno da Silva da
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2019
O fenômeno da segunda residência: um olhar sobre os ocupantes de uma praia do Sul de Santa Catarina
Fabre, Haron Cardoso
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2017
Memória e percepção ambiental de moradores de Garopaba : um estudo de caso da Lagoa das Capivaras
Munari, Amanda Bellettini
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2022
A relação pessoa-ambiente nas narrativas de moradores de Praia Grande, Santa Catarina: experiências de uma cidade em transformação
Brognoli, Maicol de Oliveira
Assunção, Viviane Kraieski de
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Dez-2018
A valorização da cultura local e seus patrimônios nas aulas de artes na cidade de Sombrio-SC
Teixeira, Tais Oliveira
Assunção, Viviane Kraieski de
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